资源教室建设方案设计-教室设计

在幼儿园教室安置墙壁非常困难。需要非常轻的颜色组合和特定的知识。如果你可以完美地结合这两者，你可以强调这一特点。那么你如何安排教室的特色墙面。

1、教室墙面装扮，作为一个幼儿园专业班，在教室里设置一个中式墙是个好主意，因为它让你感觉像进入小学。除了激发小学生的兴趣，并允许更好地传递我国的传统文化中，小学学校和学生的基本情况，以提前可以称为三元理解。

2、教室墙面装扮，现代化的幼儿园课程与墙壁

幼儿园的墙上有许多橱柜，您可以放置玩具或书籍，这样学生可以学到更多东西，让整个教室整洁干净。在前门的右边是一个非常大的白板站在墙上，可以用来教孩子们为小学入学做准备。

3、教室墙面装扮，幼儿园课堂“大班”障碍

对于幼儿园大班的墙面布置，其实是非常不容易的，既要有非常亮眼的颜色搭配，又要有具体的知识，只有将两者完美的结合，才能更好的凸显其特色之处。那么，大班教室的特色墙面应该要怎么布置呢。

1、教室墙面装扮，教学要求

房间的幼儿园位置应调整教育计划和目标给孩子的教师教育的装饰设计以及室内环境中创建教室的生长环境如此重要的一个合理的安排，让目标感。一种满足您幼儿园教育需求的程序化方式。

2、教室墙面装扮，完整布局

在课堂上孩子，因为它是最直观的视觉概念必须被视为单个空格还是装饰设计，整个设计的布局。在整体布局中，儿童不仅可以进行集体和多样化的活动，还可以满足儿童的多样化需求。

3、教室墙面装扮，色彩

彩色装饰幼儿园的教室是足够考虑幼儿园的整体主题，使用的感觉的主题色，以及强调整体风格的冷热，以满足孩子的审美意识交替。孩子们可以享受感受色彩的乐趣。

4、教室墙面装扮?，空间想象力

幼儿园教室的安置应遵循孩子们的空间想象力。例如，您可以准备更多教育工具和，以增强您孩子的想象力，提高他们的智力和智力。其次，根据儿童的认知能力，我们可以选择各种颜色的主题空间。

5、教室墙面装扮，教具物品

辅助工具幼儿园的教室是提高通过使用不同大小的砖块，如开料和粉笔，蜡笔，颜料，如玻璃瓶，塑料盒创建了孩子们的房间。但是，在选择这些项目时，您必须严格管理数量以避免混淆和争议。

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阶梯教室怎么设计啊。。标准，规范。。

布置教室的方法如下：

1、教室的布置要整齐和清洁，窗帘要采用一些白色或者纱质的，看起来比较素雅。如果空间够大，可以在教室的角落放置一些花草。

2、将前黑板的左边设置一个公布栏，将每天的注意事项，以及老师布置的任务都写下来叮嘱同学完成。

3、将前黑板的左边设置一个公布栏，将每天的注意事项，以及老师布置的任务都写下来叮嘱同学完成。

4、把左边的墙上列出心得感想区，让同学们把自己当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

5、将右边的墙上列出作品展示区，将一些同学们的优秀作文或者优秀书法作品张贴到此处，供同学们欣赏学习。

6、在教室后门设置一个卫生角，专门放置班级的清洁用品。

教室：

教室〔jiào shì，Classroom 〕，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

教室有小学教室、中学教室、大学教室之分。每个教室都要进行必要的布置，可根据老师、学生的意愿，想象、设计出自己理想的殿堂。

注意：教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让学生更加安心，易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。

教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。

走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。

座位宽度不应小于450～500mm。

教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。

在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。

这种教室面积大，容纳人数多，但其最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。

现代的阶梯教室多配备有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小并没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3-4个班级，百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或者由有活动的班级(例如召开班会)灵活征用。近年来，阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

《中小学校建筑设计规范?GBJ?99—86》